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在一次兩人共進晚餐的夜晚女孩跟男孩提出分手的要求,男孩起先楞了一下,然後默默的接受了,女孩說我們還是好朋友,nbsp,男孩說,恩,對呀,只要你有任何困難我一定會幫你的,nbsp,然後像平時一樣傻笑,就這樣,平靜的吃完他們的最後一次晚餐,nbsp,之後男孩還是每天打電話給女孩,問他過的怎樣,回到家了嗎,吃飽了嗎,nbsp,女孩雖然覺得奇怪但也沒問,理所當然的接受男孩的關心直到那女孩在一次遷怒的情況下......

,我喜歡這句話,很健康的人生觀,你不是得到一份圓滿的因緣,就是學到怎樣更靠近幸福,你不是得到勝利,就是學到如何避免失敗,你不是得到最終自己想要的結果,就是學到,hellip,世事總不會盡如人意,不是得到,hellip,就是學到這樣的人生沒有什麼好失去和非得要斤斤計較的,這樣的人生,很開心,hellip,每個打擊都有它的意義我不祈求一帆風順,萬事如意,我只祈求當每個問題發生時,都有繼續面對問題的勇氣......

,習慣,就是時間累積而來的一種動作,早上,我總是走進7,eleven,走了走,東選西選,還是選回了每天吃的三明治,nbsp,進到辦公室坐下後,總是開了機收信,然後放歌,看了看,上選下選,還是聽起了那首最愛聽的,nbsp,開始寫程式前,總是洗了洗杯子走近飲水機,看著瓶瓶罐罐,最後還是拿了一包就走,nbsp,人生總有很多的選擇,每天要面對的選擇,很多,吃什麼,做什麼,玩什麼,看什麼,雖然你每天都在做選......

,週末偷閒的下午,和朋友躲在咖啡館裡,天南地北的聊,不特意聊些什麼,但總會談到愛情,特意談些什麼,愛情還是跑不掉的話題,有沒有什麼東西比愛情更好聊的,我問,有啊,朋友故意賣關子不接下去,那是什麼,我帶著好奇,也有些不服氣,哪有比愛情更適合咖啡的話題,是伴侶,朋友斜睨著我,一臉玄機得意,朋友接著說,多年前我媽曾經對我說,她不管我到底要不要結婚,但是她提醒我以後年老時要不要有個伴,愛情跟伴侶有何矛盾,......

一場晴天霹靂的車禍奪去她的雙眼,那一年,她才兩歲,對這世界的美麗,只能由別人的口述來憑空想像,只是沒見過具體的美,又怎能拼湊一幅想像的圖呢,是上帝為了彌補在生命中對她開的玩笑,賦予她敏銳的音感,她熟悉每個琴鍵咚出來的音,熟悉幾乎每一首貝多芬,莫札特,蕭邦,李斯特,的曲子,她有時候不懂,失聰的貝多芬是怎麼譜出一串串動人的曲,她曉得看不見琴鍵能做的到,因為她走過,音符不是用來聽的嗎,她就是不懂,從流洩......

一個男孩和一個女孩,在一個偶然的機遇裡認識了,nbsp,讀中文系的女孩,纖細而多愁善感,nbsp,大二的男孩子,充滿才氣而風流倜儻,nbsp,女孩對他一見傾心,主動的留下聯絡方式,nbsp,殷殷叮囑著,有空到高雄一定要找我,nbsp,男孩當時只是當作戲言,帶著幾分詫異記下了女孩的地址,電話,nbsp,心想,我在台北唸書,去高雄找她該是不可能的,當作一份奇遇吧,nbsp,世事總是不可預料,幾個月後,......

管教的意義是,訓練孩子將來自己有生活的能力,所必需採取的一些手段,你必須訓練他,將來即使你不在他身邊,他一樣可以過得很好,這樣的愛才能久遠,nbsp,當他必需承擔自己,卻又希望你伸出手來時,你最好不要馬上去幫忙,他可能會覺得你很殘酷,但無論如何你都要忍住,他才能學會對挫折的忍受力,孩子成長的過程中,這樣的學習是必要的,生命線有一次辦青少年成長營,輔導長告訴我,有一個孩子不吃便當,想吃漢堡,他告訴那......

習慣,nbsp,習慣,就是時間累積而來的一種動作,早上,我總是走進7,eleven,走了走,東選西選,還是選回了每天吃的三明治,進到辦公室坐下後,總是開了機收信,然後放歌,看了看,上選下選,還是聽起了那首最愛聽的,開始寫程式前,總是洗了洗杯子走近飲水機,看著瓶瓶罐罐,最後還是拿了一包就走,人生總有很多的選擇,每天要面對的選擇,很多,吃什麼,做什麼,玩什麼,看什麼,雖然你每天都在做選擇,不過,總是,......

管教的意義是,訓練孩子將來自己有生活的能力,所必需採取的一些手段,你必須訓練他,將來即使你不在他身邊,他一樣可以過得很好,這樣的愛才能久遠,nbsp,當他必需承擔自己,卻又希望你伸出手來時,你最好不要馬上去幫忙,他可能會覺得你很殘酷,但無論如何你都要忍住,他才能學會對挫折的忍受力,孩子成長的過程中,這樣的學習是必要的,生命線有一次辦青少年成長營,輔導長告訴我,有一個孩子不吃便當,想吃漢堡,他告訴那......

那天和久違的大學同學見了個面,她結婚已三年了,所以把先生也帶了出來,nbsp,我看了看她先生,不高,不帥,穿著也不算入時,聊過之後得知,他現在在一家銀行工作,是個不折不扣的公務員,nbsp,記得大學時,我們系是有名的美女系,從大二開始,每次上課時全班就有半數以上忙於用吸油面紙,照鏡子,梳頭等等打理瑣事,當時流行的直筒褲,中性襯衫,帆船鞋,K,SWISS,黑白系列等更是不會缺席,nbsp,而我這位女......

用生命的熱情,來完成屬於自己的人生意義與價值,人一生究竟要什麼,而人生的意義與價值追求又在哪裡,我想這是每個人都會問自己的問題,我的人生經驗,nbsp,我先以自己成長的經歷為例,大約小學三,四年級的年紀,我就知道要用功讀書,而且只懂得追求一百分,極注重名次,進入國中後,也一直保持良好成績,有一次老師看我求勝心切,便問我,你覺得讀書的目的只是為了追求名次和分數嗎,這句話傷了我的自尊心,我開始反問自己......

你覺得女孩一直等待一個男孩,會不會很傻,nbsp,深夜的咖啡廳,一對情侶正享用著宵夜,nbsp,你覺得一個女孩一直等待一個男孩,會不會很傻,女孩抬頭問了身邊的他,nbsp,會,他不加思索的回答,nbsp,最後,男孩出國深造了,他沒有請女孩等他,留下女孩一人孤單的留在國,nbsp,內,nbsp,他回國了,女孩到機場接他,看到他的第一句話,不是祝賀的話而是,nbsp,你覺得女孩一直等待一個男孩,會不會......

,小時候,我住在現已拆除改建為大安森林公園的建華新村,成天往對面的聖家堂跑,認識了神父,除了每個禮拜天望彌撒之外,也經常一大早天色未亮,就摸黑進入教堂,幾支蠟燭點燃的微光,驅不走冬晨的寒肅,卻足以溫暖我的心,我在空曠的大教堂裡跪下來,獨自禱告,十一,二歲的小男孩,應該是無憂無慮,調皮搗蛋的年紀,然而,小小的我卻在那時養成了自省的習慣,第五項修練,作者彼得,聖吉,Peter,M,Senge,曾在書中......

下面我要談幾個門診的案例,讓大家了解,在孩子的情感世界,他們的行為和情緒背後,其實都存在一套自己的邏輯和價值觀,第一個例子是位國二男生,由母親帶到我的診間,這孩子在四歲時全家人經歷過一場車禍,當時他七歲的姊姊因頭部重創而死,男孩上國二時,開始出現自言自語的現象,於是家人帶他來求助治療,認為有精神方面的問題,我在幾次會談後發現,這孩子其實是在跟心裡的姊姊說話,姊姊是老大,既懂事又善體人意,在她過世後......

理想當中,應該有這樣的女子,讓我傾心愛戀,nbsp,雖然我很愛看,nbsp,美麗漂亮的女孩子,nbsp,但我只要她,有很燦爛的笑容,nbsp,雖然我很喜歡,溫柔婉約的女孩子,nbsp,但我只要她,有顆善解人意,體貼的心,nbsp,雖然我很欣賞,聰穎狡慧的女孩子,nbsp,但我只要她,有上進,肯學習的態度,nbsp,雖然我很尊重,自信有主見的女孩子,nbsp,但我只要她,明白自己所想要的是什麼,nb......