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開心和不開心，都應該留給自己
,開心和不開心,都應該留給自己,有一次吃飯的時候因為一些不開心的事情而感觸起來,一邊吃一邊流淚,要狼狽地用飯巾抹去眼淚,身邊的人說,開心和不開心,都應該留給自己,我不知道這一句說話,是安慰還是教訓,也許,他是對的,開心的時候,用不著向別人炫燿,不開心的時候,也不要向人訴苦,每個人都有自己的煩惱,假如還要承擔別人的煩惱,那便很可憐了,有誰沒有煩惱呢,那天,跟朋友通電話,我有些事情覺得很煩,想聽聽別人......
如果有機會就坦白一點
愛呢,也是應該坦白嗎,在我為成人大學上的一堂課上,我做了一件,不可原諒的事,我給全班出家庭作業,作業內容是,在下週以前去找你愛的人,告訴他們你愛他,那些人必須是你從沒說過這句話的人,這個作業聽來並不刁難,但你得明白,這群人中大部份超過三十五歲,他們在被教導表露情感是不對的那個年代成長,不能表現情感或哭泣,這是絕對禁止的,所以對某些人而言,這真是一個令人震驚的家庭作業,在我們下一堂課程開始之前,我問......
幸福，就是人生充滿可能性
有部電影叫做,時時刻刻,The,Hours,其中有句話頗發人深省,人生什麼叫做幸福,幸福是在一早起床的時刻,你覺得今天充滿了許多可能性,我相信,每一位成年人在回首來時路時,可能都會發現自己曾是個對存在充滿自信,情感色彩濃烈且生命神采飛揚的青少年,也曾覺得人生有著許多可能性,並對人生充滿期望,我們如果以感性的方式來劃分人生階段,那麼在童年,青少年,成年和老年期會呈現出下列不同的特質,一,童年期,這時......
找到屬於自己的VIP道路
,作者,許添盛但是,我們目前的教育方式有所偏差,導致兩大問題,一,它設立一套標準,讓每個人幾乎別無選擇地在同一條道路上互相廝殺,二,我們的教育並未引導孩子去認識自己獨特的才能和價值,由於教育觀念的狹隘,致使教育體系無法包容某些特殊自閉,過動或智障學生,但經過觀察和研究,我們發現,其實看似過動或愛搗蛋的學生,他們往往是透過搗蛋而同時學習,卻因不被人們了解而完全無法發揮潛能,大家要相信,宇宙既然讓我們......
機會是留給有準備的人
很多人的問題就是不了解自己,因為每個人的認知是不一樣的,常常覺得自己最努力,獲得的喝采卻最少,但是,如果一個人的自我評價和別人對他的評價有很大的落差,這個人就不容易成功,所以,各位要了解自己的優缺點,知道自己與眾不同的地方在哪裡,建立起自己的專業能力,在觀察過許多成功人士之後,我發現他們不僅工作勤奮,更重要的是他們了解自己的長處,並且能夠盡情發揮,nbsp,有些人以為自己太過專注一項領域,反而限制......
