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碰到挫折時,生氣 埋怨 責備,完全於事無補

沒做功課,一件很簡單的錯誤,當然可以放大解讀為學業成績與品格教育出問題。很感謝我的父母,沒有這麼大驚小怪。但至少我很快承認錯誤,沒有找藉口瞎掰。

我也曾經猜想:會不會是因為他們本身沒有引以為傲的高學歷,所以對小孩在學習成績上的表現,只能默默期望,而不嚴厲要求。

或是,他們始終以身作則,用身教代替言教。例如:媽媽很快向老師致歉,表示會更勤加管教。她既沒有袒護我,也沒有讓老師下不了台。

爸爸雖然不在現場,事後的反應倒是跟媽媽很像。他們夫妻倆在生活瑣事上常意見相左,惟獨管教子女的立場很少有衝突。爸爸對我沒有按規定寫功課的自責與內疚,很快化為具體的行動。他每天晚上帶我到農場的辦公室陪他加班,順便幫我檢查功課。

的確,碰到挫折困頓時,生氣、埋怨、責備,完全於事無補。這時候真正需要的是:改變!

接下來的日子,只要爸爸發現學校快要月考,就會早上五點把我叫起床,幫平常玩瘋了的我緊急惡補。鄉下學校的試題不太刁難學生,只要課本的習題有認真做過,「台圖」出版的參考書大致翻翻,要考個八十分,並不很困難。

才小學三年級,我就對「平時不燒香,臨時抱佛腳」這句成語耳熟能詳,因為瘦瘦的爸爸就是我的佛腳,只要考試前兩天,有他的幫忙,我就可以順利過關。相對地,如果爸爸正好要出差,我就真的完蛋,偶爾也會因此而拿到七零八落的成績單。

隨著年級的增長,漸漸發現我的理解能力跟不上教學的進度。算術裡的「植樹問題」與「比例問題」讓我很吃力,應用題中咬文嚼字的敘事方式,也教我頭痛。我常常搞不清楚兩打汽水分給三個人,其中一個人得到四分之一,其他兩個人可以平分多少;還有,一根三公尺的繩子折成兩半放進水井,讓五分之一的長度露在水面上,其他沒露出來的長度是多少?

多虧爸爸很有耐心,但無論他講過幾十遍,在紙上畫過幾十張圖解釋,我還是聽不懂。雖然爸爸從不因此對我發脾氣,但父子一再被困在這些題目中,他才知道提早入學就讀,對資質不夠的孩子來說,是很大的挑戰。

因為這是我幼年時期實際經歷過的切身痛苦,所以成年後每次看到廣告標語「別讓您的孩子輸在起跑線上」,我都會很嚴正地更正家長的觀念說:如果您的孩子尚未準備好,請別讓他進入跑道。

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