前幾天我的閨密和我很痛苦地傾訴：她愛上了一個比自己小的男生。
我說，那是好事啊，有什麼不好的？閨密說：他千好萬好什麼都好，唯獨一點，他父母如瘋子般反對，做出很多誇張的事情。
我問，那他的態度呢？閨密說：他軟弱。
我哦了一聲，說：軟弱的人往往最傷人。閨密說：是啊，搞得好像地下工作者一樣。
我問，能換個麼？閨密說：一時間我跑不出來，換也要有合適的男人，值得我去換的。
我說：他那麼愛你，就不能為你爭取一下麼？
閨密說：他看起來很愛我，什麼都好，唯獨軟弱，我殺了他也沒用。
我說：他不是劍，但他會讓所有的劍都指著你。你不害怕麼？
閨密說：我不怕騙子惡棍壞蛋，唯獨怕人家對我真心。
我當時恨不得一棒子打醒她，就放了句很重的話：一個成年男人，他如果不肯幫我去爭取，如果不肯幫我出頭，那麼我還有什麼做女人的驕傲。
閨密說：他們家裡把他管得死死，連上下班都是接送的，那樣恐怖的父母，他還敢和我繼續交往，都不容易了，只是地下的，見不得光罷了。更何況，他每次都說：老婆對不起，是我不好，讓你受苦了。對不起，你打我吧。我放不下。
我在拼命勸誡我這位閨密，哀其不幸怒其不爭的同時，突然想起一位曾經的數學老師。
這位老師，是我們學校的副校長，百忙之餘隻撥冗教我們一個班，教課教得很用心，而且極其認真。
可是，他或許是一個合格的校長，但是決不是一個合格的老師。我們整個班的當年升學率，起碼為了他低了不下20個點。
我們年級裡一共十個班，我們班是重點班裡面的重點班，當時招的都是最好的學生。
等到二年級的時候，我們班語文英語都是全年級總排行第一的，但數學基本排在全年級倒數一二位，和低差班並行。
數學競賽時每個班派1-2名代表，我們班因為該老師是校長的原因拿到了10個名額，但是結果下來，其他所有班級都有拿獎。唯獨我們班全軍覆沒。
我自己進校時是奧數生，進校的時候幾次數學考試都是全班第一，被他教了兩年教成了班裡的中下水平。中間有老師代過半年課，那段時間我們班整體數學水平拔高了不少，考試我更是拿了滿分，他回來之後，我的接下來的三次小考分數依次是98，86，76… …
我經常和我媽抱怨這個老師不好，我媽勸我說：你想想，他一個校長，能抽出時間這麼來教你們不錯了。而且他態度那麼好，那麼喜歡你們，每次見到我們這些家長都笑瞇瞇的挺和藹的。而且老表揚你。
我當時就怒了，說：他的能力，和他的人品，根本就是不相干的兩碼事。要說態度好，我找一個掃大街的來，態度比他更好，可是，他能不能勝任這份職位，才是最大的關鍵。我不需要他是副校長，不需要他多麼位高權重，能把我們教好，他才是個好老師。
我媽說，那也沒辦法，他是副校長，如果是普通老師，你們或許可以把他彈劾，現在這樣你也只能自學了。你們班不是有很多人都是全自學的麼？
然後我說：就是因為這個原因，我才更討厭他。陳力就列，不能者止。可他現在做的什麼事？
換到今天，這個軟弱的男人和這個老師何其相似。他們一樣佔著不該佔的位子，做著不恰當，不適宜的事，害人不淺，還兩眼無辜。
當然我相信他們不一定是出於惡意，或許真的是好心，是好意，但無論他們出於何種用心，但是帶來的卻是同樣的不堪的後果。那麼問題很簡單了，無論軟刀子還是硬刀子，只要割起來一樣見紅，本質上又有什麼分別？
回到文章的開頭，撇開他沒有能力對抗父母的情況不談，用更大的惡意揣測一下主人公吧。
梁鳳儀有篇小說，裡面有段話看了讓人特別心涼，裡面的男人說：天下哪有離不成的婚，無非是外面的人不值得付出這麼大的代價罷了。要是xx（文中美艷巨富女）肯跟我，我馬上連家產雙手送給黃臉婆以換取人身自由。
所以任何事情，不外乎是在某些現實狀況之下，權衡利弊後，採取的相應行為。他之所以“軟弱”，不外乎是覺得安撫你比起對抗父母壓力，要來得容易且方便。軟弱？笑話了。要是刀架在他自己脖子上，你看他那時候軟弱不軟弱？人家溫莎公爵連江山都不要，他有什麼比江山更放不下的東西麼？當然沒有。唯一的理由是：你不是辛普森夫人。你，不，值，得。
親愛的，你抬頭看看這個以和為貴的世界上，一片祥和，歌舞昇平，哪裡還會有多少青面獠牙張牙舞爪的想像中的壞人呢？而那些明知自己能力不夠，卻要沐猴而冠，屍位素餐，浪費你的時間，扼殺你的未來，讓你付出高昂的機會成本，讓你不開心，不愉快，甚至痛苦萬分的的人，才是最壞的人啊！
他們的慣用手段是在其位不謀其職，打著軟弱的旗號不作為，讓你不斷付出，用你的青春和機會成本為自己的無能買單甚至陪葬。你願意麼？
